Paz sin indiferencia
¿Qué objetivo tiene el movimiento paz sin indiferencia?
Paz sin indiferencia es un movimiento político estudiantil que promueve la libre expresión, la autoconfianza y la paz entre los estudiantes. Su objetivo es crear un entorno donde cada estudiante pueda expresar sus ideas sin temor, fortalecer su seguridad en sí mismo y fomentar la armonía dentro de la comunidad estudiantil. A través del diálogo, la inclusión y el respeto, este movimiento busca construir espacios de convivencia pacífica, donde la voz de cada estudiante sea escuchada y valorada.
¿Qué papeles se cumplen dentro de nuestro movimiento y que hemos logrado desde cada papel?:
- Lidereza: Encargada de proponer y escuchar ideas frente a la finalidad del movimiento, promoviendo la paz, autoconfianza y libre expresión.
- Quièn lo cumple: Sara Olarte
- Subliderezas: En caso de que la personera no se encuentre, las subliderezas se encargaran de guiar el movimiento.
- Quièn lo cumple: Angelina Silva
Stefania Chaverra
- Voceros: Se encargan de dar a conocer las propuestas y objetivos no solo de la personería, también del movimiento polítco directamente con los estudiantes.
- Quièn lo cumple: Eimmy Chang y Omar Torregrosa
- Personas de publicidad: Se encargan de crear de forma creativa y llamativa el marketing frente a los estudiatntes del moviemnto político y cargo a personería.
- Quièn lo cumple: Alisson Ramirez y Angelina Silva
Jessica Ochoa, Sara Gomez y Leidy Barreiro
Sara Olarte y Helen Castañeda
- Administradores: Encargados de la organización, planificación y ejecución de estrategias tales como
la gestión de recursos y espacios del movimiento, organiza reunionesinternas facilitando la comunicación entre los participantes.
- Quièn lo cumple: Helen Castañeda y Juliana Zapata
- Programadores: Dentro de un movimiento político, el programador puede desempeñar un papel clave en la estrategia digital y tecnológica. Tales cómo el desarrollo de plataformas digitales, administrando páginas web, aplicaciones y foros para la comunicación interna y externa del movimiento.
- Quièn lo cumple: Dilan Enriquez y Thomas Angulo
- Quièn lo cumple: Dilan Enriquez y Thomas Angulo
Nuestro logo es
¿Qué elemento teórico se utiliza para sustentar el movimiento?
"El laberinto de la paz" - Angel Becassino.
Una obra del escritor y estratega político Ángel Beccassino, publicada en 2015. Este libro, ofrece un análisis profundo sobre la paz y la guerra en Colombia, explorando las diversas perspectivas y desafíos que enfrenta la sociedad en su búsqueda de una paz duradera.
Becassino destaca la importancia de hacer la paz deseable para la sociedad urbana, que a menudo la asocia únicamente con la seguridad, y propone estrategias para cambiar esta percepción mediante la propaganda y la comunicación persuasiva. En esencia, "El laberinto de la paz" invita a una reflexión profunda sobre los obstáculos y oportunidades en la construcción de una paz sostenible en Colombia.
¿Por qué se decidió usar este elemento teórico?
- Entiende la paz como algo activo y no indiferente, Beccassino resalta que la paz no es solo ausencia de guerra, sino una construcción constante que requiere participación ciudadana, voluntad política y cambio cultural.
- Promueve la autoconfianza para construir un nuevo relato de país, el libro muestra cómo la paz debe ser percibida como deseable y alcanzable, algo que nuestro movimiento puede aprovechar para fortalecer la confianza en su capacidad de generar cambios reales desde los estudientes.
- Valora la libre expresión en la comunicación política, Beccassino, experto en estrategias de comunicación, enfatiza el poder de la narrativa y el discurso en la transformación social. Con ayuda del libro, el movimiento politico aprende cómo usar el lenguaje y la comunicación para cambiar percepciones y movilizar a los estudiantes.
Mecanismos de participación:
- Cabildo Abierto Estudiantil:
Este mecanismo es ideal para discutir asuntos de interés general dentro de la comunidad estudiantil.
Permite un diálogo abierto y directo entre estudiantes, profesores y directivos, fomentando la participación y la construcción colectiva de soluciones.
Temas como el manual de convivencia, la infraestructura escolar, las actividades extracurriculares o la seguridad pueden ser abordados en un cabildo abierto.
1. Derecho a la libertad de expresión y asociación (Artículos 20 y 38):
- Los estudiantes pueden formar grupos, asociaciones o clubes con fines políticos, siempre y cuando no inciten a la violencia o vulneren los derechos de otros.
- Pueden expresar sus opiniones libremente a través de medios como periódicos escolares, carteleras, redes sociales o debates, respetando siempre el derecho al buen nombre y la honra de los demás.
2. Derecho a la participación (Artículo 40):
- Aunque el voto es para mayores de edad, los estudiantes pueden participar en la toma de decisiones dentro del colegio a través de mecanismos como lo es el gobierno escolar.
Cronograma del movimiento:
